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“高考状元”热度不减 少些崇拜才可多些理性

2012-07-10 09:06 海口晚报 我有话说 字号:TT

  近日,两则关于“高考状元”的新闻值得关注:一是6月28日, 一组名为“人大附中学生雨中拜状元”的照片出现在微博,照片上,一名学生冲着操场边摆放的两张“高考状元”大头照鞠躬,惹来不少网友围观;二是同一天媒体报道,云南省教育厅厅长罗崇敏调研了云南近10年来22名“高考状元”和奥赛获奖者,发现他们并没有人们所期望的那么大的建树。又是一年放榜时,社会对“高考状元”的关注热情依然不减,一些商家也在挖掘“高考状元”的商业价值。人们为什么热衷追捧“高考状元”?“高考状元”真的可以成为效仿榜样吗?对“高考状元”现象应该怎样理性看待?

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  “状元”被热捧,多数市民不感冒

  针对“高考状元”,近几年,多部门联合发文禁止炒作。每年高考结果一公布,全国各地争先以“高考状元”为由头大篇幅地报道,有的甚至把“状元”平时怎么睡觉、怎么吃饭、喜欢吃什么、喜欢干什么等都不厌其烦地一并公布,更有甚者捕风捉影,把报道渲染成了传奇故事。各路商家也把炒作“状元”当成了商机,或给“状元”发奖金,或给“状元”送礼品,让“状元”做产品代言人。轰轰烈烈的炒作之中,出版商也不甘寂寞,网罗写手,只争朝夕,十天半月里,“状元是怎么炼成的”一类“成才秘笈”就炮制出来了。学校也迫不及待要分一杯羹,借“状元”为招生造势。

  市民们对此怎么看待?日前,记者在街头随机采访了50位市民,多数人表示对这种炒作反感,只有少数人表示,通过对读书改变命运的宣传,有利于提高读书的吸引力,让孩子奋发向上。

  市民张先生认为,“状元”只是应试教育成功者的代名词,并不值得推崇。从人才成长角度说,“高考状元”中确有天资早慧的佼佼者,但在当今的高考中脱颖而出,又有一定的偶然性。他们未来的长足发展,还有待生理、心理、智力以及情感、人格等诸多因素的逐步发育成熟,过早地拿“状元”说事,甚至以此作为制造轰动效应或牟利的工具,这不但不利于“高考状元”步入健康的人生之路,弄不好还会落入王安石作品《伤仲永》故事的结局。

  市民陈女士则认为,这年头连大蒜、绿豆都可以炒作,炒作一年一度鲤鱼跳龙门的“高考状元”,也是自然之事。无论做广告也好、做招牌也好,这样的行为应视为整个教育体系中的一环。它既是应试教育的结果,也是高等教育“为什么难出大师”的肇始。之所以有人追捧与崇拜,恰恰是最自然的反应,若真没人炒作、公布,倒显得格格不入起来。“一朝考中天下知,这是金字塔顶端那部分学子应得的,他们把考试这个游戏玩得很棒,同时也赋予了游戏的合理性。”

  也有市民认为,“金榜题名时,洞房花烛夜”,这是读书人自古以来追求的境界,也是家族光宗耀祖的最大梦想。这种根深蒂固的“状元”文化延续至今,成为“高考状元”热炒升温最好的社会心理土壤。另一方面,积重难返的应试教育,以升学率为指挥棒的陈旧教育制度,又固化了人们对“高考状元”的追星需求。这是多年来,不少地方屡屡禁止炒作“高考状元”而无功而返的根本原因。

  不论如何,“状元”值得尊敬

  虽然受访的大部分市民都反感炒作“高考状元”,但多数人都表示,每个能为自己理想而努力奋斗的“状元”都值得尊敬。一个普通的孩子,能改变自己人生的最好途径就是读好书、上好大学,毕业后才更容易找到好的工作。

  市民方先生说:“作为‘状元’,他应该比别人付出过更多的努力。不谈别的,就只凭努力这点,就值得尊敬。”

  市民王女士也认为,“高考状元”的成功,可能有偶然因素,但没有过硬的本事,想蒙个“状元”也绝非易事。不管他们的“一次性成功”是不是货真价实,但能获得这个头衔,至少说明他们的学习成绩领先,学习方法可以效仿。

  在机关单位任职的唐女士有个7岁的女儿,她从不关注“状元”的新闻,现在也不看重女儿在学校的成绩。“分数并不能说明问题,学校的责任不仅是要教会学生知识,还要教会学生如何成为有素质的人。”

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  少一点崇拜,才会多一点理性

  琼山中学高三年级主任周利文老师表示,“高考状元”是应试教育的宠儿,不值得追捧。

  首先,炒作“高考状元”,强化了单纯追求分数、名次的应试倾向,导致忽视素质教育,使全面发展成为一句空话。高分者未必高能,如果将分数作为衡量学生素质的唯一标准,各中学竞相攀比高考升学率和名校升学率,毫无疑问会将教育引向歧途。

  其次,炒作“高考状元”造成了多数学生的失败心理。在对“高考状元”年复一年的热炒之下,不仅大量落榜生成了失败者,那些考进一般院校的学生也充满了失落感。一个教育制度让大多数培养对象具有失败者的心态,这样的教育制度还能是成功的吗?大量接受过十几年的基础教育的年轻人以失败者的心态踏入社会,对社会的消极作用和影响又将是何等深远?

  另外,对“高考状元”来说,也会影响他们的心理健康,使之变得心浮气傲。一个平时默默无闻的普通中学生,转瞬间被披上许多“光环”,成为众人追捧的“香饽饽”,很容易使“状元”们失去对自身的正确判断,不利于其日后的健康成长。

  周利文表示,任何一场考试都是能力、知识、智慧乃至运气等偶然因素和必然因素交互作用的结果,高考也不例外。引人思考的是,我们年年都在呼吁,淡化对“高考状元”的宣传和渲染,学校、商家和媒体为何年年却乐此不疲?少一点“状元”崇拜,就会多一点教育理性。

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