超常教育是培养拔尖创新人才的重要途径 拔尖创新人才早期发现与综合培养研讨会在京召

2017-02-17 17:22:00 环球网 分享
参与

  【环球网综合报道】2月15日,由创新人才教育研究会、创新方法研究会主办,中国人民大学附属中学、中国科学技术大学、中国人民大学附属中学联合总校协办的“拔尖创新人才早期发现与综合培养研讨会”在人大附属中学召开。来自全国各地的大中小学校长幼儿园园长、专家学者、教师参加了研讨会。国务院参事、创新方法研究会常务副会长刘燕华,清华大学经济管理学院院长钱颖一到会并讲话。国家教育部高教司司长张大良、国家英才计划负责人徐延豪报告了《国家英才计划》。

  拔尖创新人才的早期发现和培养是一件关乎国家发展、民族兴旺的大计。在1月13日召开的2017年全国教育工作会议上,国家教育部部长陈宝生在工作报告中明确指出,“真正的教育公平不排斥卓越”、要“创造条件和机会让拔尖创新人才脱颖而出”,要“深入实施‘拔尖计划’、‘科教结合协同育人计划’和系列卓越人才计划”。这对于起步于上世纪70年代末,走过30多年风雨的超常教育、英才教育无疑是一种极大的鼓励和鞭策。

  会议期间,中国科技大学少年班学院党支书记、副院长尹民教授做了《中国科技大学少年班人才培养报告》,对中科大少年班的发展历程,经验教训,人才培养模式等进行了全面扼要的介绍。

  最后,人大附中拔尖创新人才早期基地的负责人和教师学生进行了精彩的汇报。该校的超常教育起步于上世纪80年代初,经过30多年的探索,如今已形成小学、初中、高中一条龙的拔尖创新人才早期培养体系,探索出以人为本、多元开放的人才培养模式,打造了一支经验丰富的专业教师队伍。刘彭芝校长表示:不管经历多少风雨,我们始终坚持不渝,源于我们对教育规律的尊重,对个体差异的尊重,对培养国家所急需的拔尖创新人才的执着。

  与会代表共同探讨拔尖创新人才早期发现与综合培养。他们认为,真正的教育公平不排斥卓越。个体在智力、个性等方面存在巨大差异,超常儿童、天才儿童是客观存在。超常教育是对超常儿童的教育公平,拔尖创新人才早期发现与早期培养是对天赋英才的教育公平,超常教育、英才教育是让拔尖创新人才脱颖而出的重要途径。要实现中华民族的伟大复兴,就必须在各个领域涌现出一大批在世界范围内具备创新能力、领军能力的杰出人才、拔尖创新人才,而这些拔尖创新人才的早期发现和培养显得尤其重要。通过研讨,大家达成这样的共识:拔尖创新人才的培养是一项系统工程,需要大中小幼联合,只有这样,才能为拔尖创新人才的脱颖而出开辟一条绿色通道。

责编:王晓飞
版权作品,未经环球网Huanqiu.com书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。 获取授权