深化学校课程教学改革，落实立德树人根本任务 人大附中召开教科研年会

　　【环球网综合报道】2月16日至17日，为了更好地理解并落实国家“落实立德树人，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人”的中心任务，人大附中召开以“深化学校课程教学改革，落实立德树人根本任务”为主题的教科研年会，旨在通过学习、研讨和交流，引导广大教师积极探索立德树人、核心素养背景下的学科课程结构、课程实施与课程评价。

　　2014年，教育部《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》明确规定，教育要“着重培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣，努力使学生具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想、国际视野，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。” 2016年9月发布的《中国学生发展核心素养》更为立德树人“贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”提供了一个重要的途径。正是在这样的背景下，国务院、教育部、北京市推出一系列关于高考、中考考试招生制度改革的文件和举措。考试招生制度改革将从命题导向和考试内容的改革入手，由知识与技能向知识迁移与应用能力转变，力图通过考试评价制度的改革，引导学校教学将立德树人和核心素养融入学科、融入课堂教学。同时通过一系列改革举措，促进教育公平，促进人才培养。

　　以立德树人和学科核心素养为导向的新课标的修订，将在课程目标、课程结构、课程内容、课程评价等方面发生重大变化。人大附中未雨绸缪，提前开始了新的探索。各学科教研组对照学科核心素养的目标要求，梳理已有课程和需要加强或补充课程之间的联系;积极推进改革课堂教学模式及教学方式的创新;积极探索促进学生全面发展和特长发展的课程评价。

　　科研年会上，人大附中副校长王海玲介绍了人大附中课程改革方案设计，校内副校长周龙平等介绍了高中新课程改革方案实施设想、新中考背景下课程实施方案设计;各学科老师交流了核心素养视野下的课程构建与实施等。通过研讨和交流，进一步完善学校整体新课程改革方案和各学科课程建设和教学改革方案，构建基于立德树人目标和核心素养的学校课程体系、学科课程建设与教学改革模式，推进核心素养在学校课程、学科课程、课堂教学中切实有效落实，实现立德树人与核心素养进学校、进课程、进课堂。

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