重庆市南川隆化职业中学校人才培养“落地生根” 企业发展开花结果

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<article><section data-type="rtext"><img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2017/0117/20170117063137399.jpg?imageView2/2/w/1260"/>校领导带头进入工业园区开展专题调研<img src="//himg2.huanqiucdn.cn/attachment2010/2017/0117/20170117063137907.jpg?imageView2/2/w/1260"/>位于校内的汽车4S店南川隆化职业中学校（以下简称“隆化职中”），一所年轻而充满生机的职校，在短短10余年间，经历了从小到大，由弱到强，从平凡到不平凡的跨越发展的历程，先后成为重庆市首批国家级重点职业中学、国家中等职业教育改革发展示范学校的建设，培养出一大批优秀技能人才。职业学校该如何服务地方企业，助力区域经济发展？隆化职中在人才培养过程中，讲求“落地生根”，扎根本地土壤，一方面，下沉企业，紧贴一线把脉问诊，提出解决方案；另一方面，引企入校，产品入校，实现产教的深度融合，让企业项目一个个开花结果，为区域经济转型发展提供强有力的技能人才支撑。下沉一线把脉课堂让企业服务落到根上2016年11月底，隆化职中校长张健带领着学校班子成员以及专业负责人和学科带头人等20余人进入南川区各大工业园区开展了“服务地方经济 助力园区企业”专题调研活动。在此次调研活动中，学校分别考察了重庆鸿庆达产业有限公司、重庆南信集团有限公司、南商机器人科技有限公司等12家公司和企业，调研内容包括企业的基本情况，如行业类型、企业规模、技术工人技能状况等。事实上，这并不是隆化职中第一次开展类似的调研，而是学校每年的“规定”动作。据悉，每年隆化职中的相关校领导和学科专业教师都要进入工业园区，深入企业，通过参观、考察生产车间，校企座谈，问卷调查等方式了解企业的发展规划，人才需求的时间、数量和岗位能力要求等相关信息。一所职业学校为何每年都要费尽心力走进工业园区调研企业的发展用工情况？“职业学校发展的每一步都需要与企业同频共振。”张健讲到，通过每年调研企业人才需求和用工状况，才能准确把握市场信息，用以指导学校进行专业的动态调整和相应的教学改革，提升学校专业竞争力。比如，通过调研，学校发现南川区工业快速发展，近两年入驻企业规模大、科技含量高，对普工数量需求减少，对中高技能型人才的需求大幅增加，学校及时增设化工、模具制造、机器人等专业，对毕业生知识结构、能力目标进行调整。“从另一个层面，隆化职中发展到今天，离不开区委和区政府的重视和支持，学校应以感恩之心服务地方经济发展，回报区委、区政府的关怀。”学校负责人介绍，学校发展每年写入南川区政府工作报告之中，区领导亲自抓职业教育，教育经费、师资优先保障，继投入1.15亿元完成学校迁建工程后，2016年，区委、区政府再次投入1.65亿元实施学校扩建工程。因此，学校有责任主动服务地方企业发展，为地方经济发展助力。隆化职中主动服务地方企业已初见成效。全国人大代表、重庆博赛集团董事长袁志伦讲到，集团在2016年同隆化职中签订了校企合作协议，“这不仅可以大幅度提高集团工人技能水平，而且还可以降低集团工人培训成本，提高生产车间工作效率、降低机器设备损耗。”此外，隆化职中还与北京林业大学、长江师范学院合作举办成人高等教育，与重庆科技学院合作开展“3+4”应用技术本科班，培养高级能人才。同时，学校还先后开展了南川区中医药产业、旅游业人才需求专题调研，为南川区中医药产业发展和全域旅游示范区建设培养实用型技能人才，助力南川区“工业强区、旅游名城、生态花园”的战略实施。企业入校 产品入校深度融合催生“人才生产线”今年寒假前，隆化职中计算机专业学生吴玉梅设计并制作的广告牌得到了餐饮公司的认可，并顺利通过审核。吴玉梅高兴地说，这一切都要归功于隆职传媒有限责任公司（以下简称“隆职传媒”）各位师傅的指导与帮助。吴玉梅所说的隆职传媒正是隆化职中积极探索产教融合，与企业共建的一个生产性实训基地。据了解，为了实现校企合作的深度融合，提升人才培养质量，实现学校学习与社会之间零距离。隆化职中深入行业、企业调研，结合计算机广告、数字媒体等专业发展需要，与重庆市维幻科技有限公司签订校企合作协议，共同成立了隆职传媒，并于2015年1月开始试运行。据悉，隆化职中以场地、设施、人力等为资本，企业以技术、产品、管理等为资本，成立股份制公司即隆职传媒，共建生产性实训基地；通过实施“企业入校、产品入校”，共同打造“人才生产线”，探索学校即企业、教师即师傅、学生即员工、实训即生产、作品即产品、顶岗即就业的产教融合育人模式。“隆职传媒的首要功能不是盈利而是育人，以此实施人才培养，提升教学质量。”张健讲到，隆职传媒完善了计算机应用专业人才培养模式和生产性实训基地建设，实现了工学交替、产教融合，有效解决了学校人才培养与企业需求脱节的问题。隆职传媒相关负责人介绍，实训基地内能够提供实训岗位30个，顶岗岗位15个，基本满足了实训教学需要。校企双方通过共同制定培养目标、规划课程设置、开发课程标准和教材等方面实施人才培养。同时，实训基地内还将通过积分来规范、评价和激发学生的学习和工作表现，从而达到培养高素质人才的目的。学校相关负责人介绍，隆职传媒通过学校教师和企业技术人员的力量整合，有效解决了专业教师实训指导能力不足的问题，打造了一支高素质的教学团队；而真实的企业环境则使学生在师傅的带领下身临其境地进行技能学习、客户沟通、应急事件处理等，大大提升了学生的综合素质。隆化职中计算机专业部主任王贵红说，专业教师通过在隆职传媒工作，不仅可以提升自己的专业能力，同时还学习企业意识、公司运营及管理等内容，综合素质得到显著提升。学校数字媒体专业的学生代祥鹏说，在隆职传媒实训期间，自己实际操作能力得到提升的同时还学会了如何与客户进行有效沟通，这对以后就业十分有帮助。事实上，隆职传媒产教融合的改革经验还带动了学校其他专业的发展。现在，学校已经建成旅游实训基地、汽车综合服务中心、汽车驾训场等，拟通过股份制合作方式引进企业，共建隆职旅游、隆职汽修、隆职驾训，打造“隆职品牌”。正在建设中的机械加工中心也拟采用校企合作股份制建设，以实现产教深度融合。图片由隆化职中提供</section></article>

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